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《OJT管理者高效辅导培养下属的策略》

发布日期:2019-01-18浏览:8868

  • 课程背景

    1、 企业人才梯队建设工作质量差,团队成员素质提升总是满足不了业务的发展,管理效能的需求;
    2、 企业管理人员辅导培养下属的技巧方法欠缺,团队综合战斗力、团队业务业绩等进一步提升的目标难以实现;
    3、 企业管理人员每天忙得团团转,下面却无“可用之人”,企业、管理者、员工一片哀伤;
    4、 企业管理人员总是抱怨下属办事不给力,交代的任务、指令无法高效完成,无法达成预期目标;
    5、 企业人才容易流失,人才感觉在企业没有发展前景;
    6、 企业管理人员工作中辅导培养下属的方法、意识不科学,无法达成预期目标,甚至起反作用;
    7、 企业员工都是“离不开妈妈的孩子”,凡事都依赖管理人员,一旦管理人员不在岗,工作立马熄火;
    8、 若没有对发展过程中智慧、方法进行沉淀、传承,就等同没有核心竞争力、没有企业文化哲学、没有未来;
    9、 一两次外训课程很新鲜,但不系统、不持续、难落地,导致企业效益人就难以提升;
    10、 ……;

    课程价值点

    1、全面系统提升管理人员辅导培养下属的技巧
    2、采用情景式教学,有效帮助学员理解、掌握辅导培养下属的技巧与策略
    3、提升团队建设管理质量,提升团队凝聚力
    4、提高组织管理水平,强化组织竞争力

    课程对象

    企业中高层管理人员、培训管理人员

    解决问题

    1、提升管理人员辅导、培养下属的技巧、策略
    2、提升团队建设管理水平质量,提升组织凝聚力
    3、优化团队建设过程中出现的低效、混乱现象
    4、提高组织成员成长、胜任速度,提升团队竞争力

    学员收获

    1. 通过培训使参训学员深刻理解在职辅导培养下属的战略意义、共赢能量,清楚认识辅导培养工作的核心目的,改变观念,调动开展辅导培养工作的积极性;
    2. 掌握辅导培养工作开展前的规划思路与方法,能够针对下属岗位、工作难点以及下属个人特定情况设定辅导计划;
    3. 能够精确分析辅导培养工作开展过程中管理者应该具备的育人能力,并能有针对性的提升管理者自我能力、改变自我观念;
    4. 掌握在工作开展中不同的工作情景下,如何高效辅导培养下属的技巧、方法;
    5. 能够融会贯通、灵活运用所学一切辅导培养技巧、方法;
    6. 在公司人才辅导培养工作中,具备全局思考意识,能够从公司层面出发,设计、拟定能够保障辅导培养工作质量、效益的方案、环境、规则制度;

    企业收获

    1、 为企业培养一批优秀的、能够“传宗接代、哺育后人”的管理人员;
    2、 为企业培养一批能够淬炼、传承、发扬公司发展中产生的知识、技能、智慧的管理人才;
    3、 促进企业人才梯队的高效、高质量建设与培养;
    4、 提升人才培养质量、提升团队成员综合素质,最终实现提升企业业绩、效益的双赢目标;
    5、 促进学习型组织建设与落地,促进企业人才培养工作规范化,系统化,提升人才培养质量;

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    一、 深度透视:人才辅导培养价值解析
    1、 人才辅导培养工作的战略意义
    2、 人才辅导培养工作的共赢能量
    3、 人才辅导培养工作的现状分析
    4、 改变是与时俱进的最佳策略
    5、 OJT辅导培养策略理念原理
    6、 思考:如何提升人才辅导培养工作质量?
    二、 胸有成竹:人才辅导培养工作规划思路
    1、做好规划打有准备之仗
    2、细分对象提升培养效果
    3、精准提升辅导教练水平
    4、激发下属学习进取动力
    5、“培训 + 辅导”双轨并行
    6、抓住辅导培养最佳时机
    三、 凝心聚力:团队建设中体现辅导培养
    1、 快速同化新加入的战友
    2、 高效辅导新组建的团队
    3、 “问题”员工辅导技巧
    4、 “明星”员工辅导技巧
    5、 团队业务绩效提升方案
    6、 团队信念士气提升策略
    四、 收放自如:工作授权中体现辅导培养
    1、正确认识大胆授权
    2、了解下属确保效果
    3、精准传达任务信息
    4、确定沟通反馈事宜
    5、适度监督调控引导
    6、客观评估对待结果
    五、 举一反三:项目管理中体现辅导培养
    1、 项目管理理念技能
    2、 启动项目达成共识
    3、 规划设计清晰路线
    4、 全力执行完成任务
    5、 监督管控保障效果
    6、 评估验收奖惩激励
    7、 总结复盘持续改进
    六、 治标治本:绩效管理中体现辅导培养
    1、 计划制定明确清晰
    2、 业务开展保障有力
    3、 考核实施科学合理
    4、 反馈沟通积极正向
    5、 结果应用公平有效
    6、改进计划及时落实
    七、 群策群力:会议研讨中体现辅导培养
    1、 精心准备确保会议质量
    2、 有效主持掌控议程进展
    3、 引导参会人员思想行为
    4、 群策群力产生会议结果
    5、 按时结束提升会议效率
    6、 跟踪督导落实会议精神
    八、 快速聚焦:突发事件中体现辅导培养
    1、 未雨绸缪规划准备
    2、 应急响应预案决策
    3、 及时控制降低损失
    4、 快速恢复化危为安
    5、 总结评估杜绝重复
    九、 借力使力:培训学习中体现辅导培养
    1、 培训前激发下属动力
    2、 培训中支持下属学习
    3、 培训后推动学习转化
    4、 实践中绩效评估支持
    5、 制定未来成长规划
    十、 寓教于巧:非正式场合体现辅导培养
    1、积极把握非正式场合
    2、营造氛围促进认识了解
    3、分配任务强化责任意识
    4、在活动中提升团队协作
    5、发扬践行组织文化精神
    十一、 融会贯通:倍增辅导培养效果的技巧
    1、高效沟通获得人心民意
    2、多维观察提升用人质量
    3、开放空间激活人才效能
    4、优化过程提升辅导品质
    5、多种辅导方式灵活应用
    6、促进下属综合素质提升
    7、提升自我晋级卓越教练
    十二、 管理系统:持续人才辅导培养文化
    1、 建立人才培养辅导机制
    2、 建立绩效考核评估机制
    3、 开展职业生涯发展工作
    4、 建设学习与创新的文化
    5、 现场演练:为下属制定后期辅导计划

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