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刘澈

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基于ADDIE的课程设计与开发

发布日期:2016-11-16浏览:2469

  • 课程背景

    通过本次职业训练学员能够有效基于ADDIE模型开发标准课程。掌握体验式的课程开发步骤和流程,会运用需求分析的工具和方法,熟练掌握体验式课程开发的技术和技巧,掌握教学设计的常用方法,掌握课程内容开发的技巧,掌握课程可行性分析评价。可以有效处理课程开发过程中的难点、疑点和重点,做到科学合理地开发和配置企业的各类型课程,同时能运用各种训练方法和演绎形式,让企业课程精彩纷呈。

    课程大纲

    一、追本溯源——课程开发思考
    1.从建构主义视角思考:什么是有意义的学习?
    2.如何让每一块内容都解决学员工作中的实际问题?
    3.如何保证你的内容都是学员需要的?
    4.培训师如何从讲授知识转化为建构心智模型?
    5.你的教学策略设计是否与真实工作过程对接?
    6.ADDIE模型如何在教学设计中应用?
    1)ADDIE课程设计技术的基本过程
    2)ADDIE课程设计技术基本假设与条件
    3)ADDIE课程设计技术注意事项

    二、拨云见日——需求分析(Analysis)
    1.解构岗位工作任务
    2.根据工作任务确立末端工作过程
    3.课程需求分析常用四方法:面谈法、问卷调查法、绩效差距分析法、学习路径图分析法
    4.搜集工作过程中的问题
    5.分析问题(低难度、中难度、高难度)
    6.确认要解决的问题
    工具:思维导图能力模型分析法、问题树、专业需求调研表
    演练:培训需求分析演练

    三、高屋建瓴——课程设计(Design)
    1.定目标:课程目标的撰写
    1)行为表现性目标是什么?
    2)培训目标的ABCD法则
    3)培训目标的标准格式
    4)培训目标的标准术语
    5)布鲁姆目标等级分类
    6)理论与知识类内容的目标
    7)技能技巧类内容的目标
    8)观念态度类内容的目标
    2.起名字(打破常规):形象命名法、结构命名法、创新命名法
    3.搭框架:课程整体结构化设计(金字塔原理运用)
    1)确定课程进度:时间分配与进度安排
    2)编排课程内容:时间顺序、结构顺序、程度顺序
    3)设计课程大纲:打造稳若磐石的课程结构
    4.定内容--单元内容设计
    1)单元内容构成:是什么(知识)、为什么(态度)、怎么做(技巧)
    2)单元内容编排:必须了解、应该了解、可以了解
    案例:技术类、销售类、管理类培训目标分析
    工具:课程目标标准词汇库、目标等级分类法
    演练:培训目标梳理演练

    四、剥茧抽丝——课程开发(Development)
    1.经典五星教学法:聚焦问题、激活旧知、论证新知、学以致用、融会贯通
    2.让学员在课堂获得直接体验:微世界虚拟真实、浸润学习情脉
    1)体验式教学方法理论指导:库伯学习圈,加涅九事件、建构主义
    2)体验式教学策略设计的四个真实:真实情景,真实任务,真实事件。真实情景
    3)体验式教学案例设计五步骤:搜集、梳理、论证、选择、制作
    4)体验式教学案例编写制作:书面案例编写,视频案例拍摄,动画案例制作
    3.不同内容设计不同培训方法
    1)理论知识类培训方法选择:举例与案例分析
    2)技能技巧类培训方法选择:示范、练习、反馈
    3)观念态度类培训方法选择:参与体验、正反对比、反思总结
    4.编写课程说明书:课程描述、课程大纲、授课计划
    5.编写演示文件PPT
    1)逻辑清晰化:一级、二级、三级、四级、内容
    2)内容视觉化:合缩炼转、创意图表、创意图片
    3)播放动态化:3D视觉、动画设计、动画播放
    6.编写案例手册:案例目的、案例背景、案例操作步骤、案例讨论问题、案例讲评要点
    7.编写学员教材
    8.编写讲师手册:导入、展开、收结
    9.编写考试题:纸笔测试、操作测试
    工具:提供国际通用标准模板:1.课程说明书;2.演示文件;3.案例和练习手册;4.学员教材;5.讲师手册;6.考试题;
    演练:标准课程展示,手册制作练习

    五、万无一失——课程实施(Implement)
    1.课程实施进度表设计
    2.课程组织实施细节回放-工具表使用
    3.课程实施中注意事项
    4.课程实施控场与互动及技巧

    六、落地生根——课程评价(evaluation)
    1.课程评审标准
    2.培训效果跟踪评估的时间——时间安排表
    3.培训效果跟踪评估的方法——方法矩阵
    4.培训效果跟踪评估标准——四级标准
    5.如何进行学员感受反馈跟踪评估
    6.如何进行学员内容掌握跟踪评估
    7.如何进行学员行为改变跟踪评估
    8.如何进行学员绩效提升跟踪评估

    七、课程设计开发演练
    1.学员选定课程开发课题,讲师按照培训所授方法带着参训学员现场进行课程开发
    2.每组做好的课程上台进行8~15分钟的演示介绍
    3.各个评委打分
    4.选择优秀课程,并进行奖励

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