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8090新生代员工管理

发布日期:2015-07-24浏览:1970

  • 课程背景

    在企业日常管理实践中,企业期望忠诚、敬业、稳定的员工,但在现实工作中越来越多的管理层意识到一个共同的问题,那就是与其他年龄段的人相比,上世纪80年代后出生的年轻人尽管初入职场,但却表现得最不敬业。而且多数管理者们表示,面对80后,他们有些手足无措……当“80后时代”的员工渐渐大量走入企业,然后又过客匆匆,离开企业,居高不下的“流失率”,企业又将如何应对?是仅一句员工没有责任心定论吗?亦或是80、90后的员工职业素养不良?在信息时代,在选择机会越来越多,80、90后喜欢彰显个性的时代,管理者如何正确引导和读懂80、90后,如何用好和留住80、90后是管理者们面对和需要解决的问题,也是这个课程的所要培训和解析的重点问题。

    课程对象

    企业所有的中高层管理者 

    学员收获

    根据对80、90后员工成长的个人特质、家庭与社会环境等综合因素分析,了解80、90后员工的人格与行为特点,针对他们的职业价值观、目标等问题与现有组织行为管理冲突问题,以及管理者对员工管理行为方式的调整问题实施解析与培训,从而掌握80、90后员工的共同心理、行为、职业特征。掌握对80、90后员工的管理技巧,建立对80、90后员工具有影响力新型领导特质,增加对80、90后员工的有效管理与培养能力。

    课程大纲

    第一单元:80、90后员工管理遭遇难题 
    1、80、90后管理:危机还是机会 
    2、讨论:80、90后员工在职场的表现形式 
    3、80、90后员工的职场表现特征 
    4、讨论:80、90后员工给企业带来管理上的问题 
    5、澄清对80、90后6大错误看法 


    第二单元:重塑80、90后员工:企业制度管理 
    1、80、90后管理是管理补课还是管理难题 
    (1)从80、90后自身来看 
    (2)从企业方来看 
    2、有效帮助80、90后员工改善绩效的方法 
    (1)帮助80、90后快速完成职业化转型 
    (2)发挥优势——更上一层楼的保证 
    (3)因才适用——行行出状元的基础 
    (4)新型沟通——让员工快乐作战 
    3、80、90后团队建设的6个步骤模型 
    4、企业文化——建立新型平等 
    案例分析:降低80、90后跳槽的秘籍 
    第三单元:80、90后员工的情绪管理 
    1、80、90后群体的个人特质解析 
    (1)80、90后个体价值观系统 
    (2)80、90后思维模式 
    (3)80、90后情绪与情感 
    (4)80、90后的10大心理冲突 
    2、80、90后产生的土壤——社会因素解析 
    3、80、90后个人价值的载体——企业问题 
    4、80、90后员工SWOT分析 
    第四单元:认知心理 
    1、其实你们不懂我们的心 
    (1)80、90后员工的心路历程 
    (2)80、90后员工的心理需求 
    (3)影响80、90后对企业认同感和预期的4大因素 
    2、把握心理动态,有效管理80、90后的必备技能 
    演练:管理各种类型员工的必备技能 
    (1)进行员工弹性管理 
    (2)进行员工细分管理 
    (3)80、90后员工职业规划管理 
    3、“80、90后”员工的深度培养 
    4、运用理性思考的力量获得成功心理——组织行为学管窥 
    (1)心理管理的定律:让80、90后自己从错误信念的催眠中苏醒过来 
    (2)祛除情感伤疤,做次“情感整容” 
    (3)帮助员工解除成长中的困惑 
    (4)释放80、90后员工真正的个性 
    5、管理以人为本:关注员工的心理需求——唤醒80、90后体内的自动成功机制 
    6、放松自己才能启动自动成功机制——进行员工压力管理 
    7、养成快乐的习惯——设计激励 
    8、亲情文化给企业带来“湿润空气” 
    (1)关注员工的恋爱与婚姻家庭 
    (2)关注员工的子女教育 
    (3)案例:EAP对80后员工的贴心援助 
    第五单元:领导风格的调整 
    1、80、90后员工的工作成熟度分析——工作能力与意愿的分析 
    2、80、90后员工状态的定义与分类 
    3、如何识别80、90后员工的工作成熟度 
    4、80、90后员工状态的评估方法及工具 
    5、案例:10个员工状态的情境录像分析 
    6、角色扮演:工作能力与意愿的扮演与分析 
    7、领导模式的调整 
    8、工作行为与关系行为的分析 
    9、领导风格:告知式、 推销式、参与式、授权式的分析 
    第六单元:如何跟80、90后的员工进行沟通 
    1、80、90后员工的沟通的过程模式 
    2、常见的12种沟通障碍及产生的原因 
    3、沟通的编码能力训练(游戏:我来比划,你来猜) 
    4、80、90后员工的回馈行为 
    5、我们如何说服80、90后员工,进而改变他们的行为 
    6、什么是当下自我的P、A、C内在因素 
    7、跟80、90后员工的沟通,运用什么心理因素 
    8、P、A、C沟通心理状态在日常工作,生活中的运用 
    9、人与人之间P与P的沟通心理会发生言语冲突,附案例分析 
    10、人与人之间A与A的沟通心理,是沟通的最高境界,附案例分析 
    11、用C心理沟通平息发生的冲突,用A心理沟通能有效控制局面,附案例分析 
    12、如何运用P、A、C高效沟通心理化解人际的冲突,创造无障碍的沟通境界 

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